Suma y resta como operaciones inversas

VIANCA RUTILIA MENDEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Suma y resta como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el concepto de suma y resta como operaciones inversas.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se vea la relación entre suma y resta. Por ejemplo, mostrar una situación en la que se tenga que sumar y luego restar para llegar al resultado inicial.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos experimenten con sumas y restas para resolver problemas. Por ejemplo, presentar una serie de problemas y pedir a los alumnos que encuentren el número faltante utilizando sumas o restas.

  • Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la suma y la resta como operaciones inversas.


Sesión 2: Suma de números naturales (45 minutos)
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican sumas de números naturales utilizando el algoritmo convencional.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

  • Desarrollo (30 minutos): Presentar una serie de problemas de suma de números naturales de hasta cuatro cifras. Guiar a los alumnos en la resolución de los problemas utilizando el algoritmo convencional de suma.

  • Cierre (5 minutos): Realizar una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.


Sesión 3: Resta de números naturales (45 minutos)
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican restas de números naturales utilizando el algoritmo convencional.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión d