Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y el objetivo de la misma. Explicar la importancia de comprender los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política en el contexto de la Cultura Romana.


• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o creen saber sobre la Cultura Romana.


• Planteamiento del problema (15 minutos): Presentar a los alumnos un caso problemático relacionado con la Cultura Romana, por ejemplo: "Imagina que eres un historiador que ha descubierto nuevas evidencias sobre la organización política en Roma. ¿Qué hipótesis e interpretaciones puedes generar a partir de estas evidencias?".


• Trabajo en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de discutir y generar hipótesis e interpretaciones sobre el problema planteado. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al final de la sesión.


• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presenta sus conclusiones y se promueve la discusión y el debate entre los alumnos.

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y repasar las hipótesis e interpretaciones generadas por los grupos.


• Activ