El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de escaso vocabulario de los alumnos, incorporando actividades que fomenten la comprensión de textos en diversas materias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo se aplica en la sociedad.


• Actividad de lectura de un texto corto sobre la importancia del pensamiento científico en la historia.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las ideas discutidas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de indagación y su relación con el pensamiento científico.


• Actividad de investigación en equipos sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Uso de diversas fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Registro de la información encontrada en un organizador gráfico.


• Presentación y socialización de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

Sesión 3:

• Análisis de las aportaciones encontradas y su contrib