Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: La comunidad se dedica al comercio especialmente de frutas, los alumnos se les dificulta realizar operaciones matemáticas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática de la comunidad y cómo las ecuaciones cuadráticas pueden ayudar a resolver esos problemas.


3. Indagación: Los estudiantes investigarán en grupos pequeños sobre diferentes problemas relacionados con el comercio de frutas y cómo se pueden plantear como ecuaciones cuadráticas.


4. Plenario: Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre los diferentes planteamientos de ecuaciones cuadráticas encontrados.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio del tema anterior: Repasar los conceptos de ecuaciones cuadráticas y su relación con la problemática de la comunidad.


2. Actividad: En grupos pequeños, los estudiantes resolverán diferentes problemas planteados como ecuaciones cuadráticas. Se proporcionarán ejemplos de situaciones reales relacionadas con el comercio de frutas.


3. Reflexión y discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus soluciones y analizarán las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.


4. Cierre: Resumir los conceptos aprendidos y plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Revisión de conceptos: Realizar una breve revisión