Introducción al tema y reflexión sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad (15 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y recordar el tema que se abordará en la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentar el objetivo de la clase: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Actividad inicial: En grupos pequeños, los alumnos deben reflexionar sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad, especialmente en relación con la escasez de agua.


• Puesta en común: Cada grupo comparte con toda la clase las ideas principales que surgieron durante la discusión.


• Reflexión guiada: Guiar una reflexión sobre la importancia de expresar posturas críticas y buscar acciones colectivas para solucionar problemas comunitarios.

Sesión 2: Investigación y escritura del ensayo crítico (25 minutos)

• Actividad de investigación: Los alumnos deben investigar acciones colectivas que se hayan realizado en otras comunidades para enfrentar el problema de la escasez de agua.


• Recursos: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información, como artículos de periódicos, videos, entrevistas, etc.


• Escritura del ensayo: Cada alumno debe redactar un ensayo crítico en el que exprese su postura sobre la problemática de la escasez de agua en su comunidad y proponga acciones colectivas para solucionarla.


• Apoyo y orientación: El maestro debe brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de escritura, resolviendo dudas y brindando retroalimentación.

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