Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema: Lectoescritura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del objetivo y la temática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y textos públicos que los alumnos conocen.


• Observación y análisis de diferentes ejemplos de letreros y carteles presentes en el aula y en la comunidad.

Sesión 2: Características y funciones de los letreros (45 minutos)

• Explicación detallada sobre las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y textos públicos.


• Lectura en voz alta de diferentes letreros y carteles, destacando las características y funciones presentes en cada uno.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar y traer a clase diferentes letreros y carteles de su comunidad para analizar sus características y funciones.

Sesión 3: Producción de letreros (45 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares en los que se podrían colocar letreros en la comunidad escolar.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un lugar específico para la producción de un letrero.


• Planificación y diseño del letrero en papel, destacando su objetivo, las características neces