Escritura colectiva mediante el dictado
cindy vejar
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Escritura colectiva mediante el dictado
Propósito comunicativo: Producción de diferentes textos de manera colectiva, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Objetivo (PDA): Los alumnos producirán diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Redacción de textos
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la escritura colectiva mediante el dictado y su importancia para comunicarse de manera efectiva.
- Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde crearán textos colectivamente para compartir con la comunidad.
- Discusión sobre la problemática de la redacción de textos: Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que encuentran al redactar textos y cómo esta problemática afecta la comunicación.
- Exploración de tipos de texto: Presentar diferentes tipos de texto (carta, cuento, noticia, etc.) y discutir su propósito comunicativo y destinatarios.
Sesión 2:
- Selección del tipo de texto: Los alumnos elegirán el tipo de texto que deseen crear colectivamente.
- Planificación del texto: Guiar a los alumnos en la planificación del texto, definiendo el propósito comunicativo y los destinatarios.
- Generación de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre el contenido del texto, fomentando la participación de todos los alu