Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Margarita Gutiérrez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo, promoviendo la participación, el respeto y la colaboración a través de juegos y actividades.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre el pensamiento lúdico, divergente y creativo, destacando su importancia en la resolución de retos y conflictos.

  2. Juego de presentación: Realizar un juego en el cual los alumnos deben presentarse y mencionar una característica o habilidad propia que consideren creativa o lúdica.

  3. Dinámica en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes retos o conflictos específicos relacionados con juegos, por ejemplo "¿Cómo promover la inclusión en un juego de equipo?". Los alumnos deberán proponer soluciones de manera creativa y colaborativa.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus propuestas y se genera una discusión en conjunto sobre las diferentes ideas y soluciones.


Sesión 2: Fomento de la creatividad a través del juego (45 minutos)


Objetivo: Promover la creatividad de los alumnos a través de la creación de juegos que favorezcan el bienestar de toda la comunidad.


Actividades:



  1. Reflexión: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la creatividad en la creación de juegos que promuevan el bienestar de la comunidad.

  2. Juego de lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan diferentes tipos de juegos que puedan ser beneficiosos para la comunidad.

  3. Creación de juegos: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un juego que fomente la inclusión y la igualdad d