Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario de lectura compartida en voz alta.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de leer en voz alta y cómo puede ayudar a comprender mejor el significado de lo leído.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto como ejemplo y pedir a los alumnos que presten atención y se enfoquen en la comprensión del texto. Luego, discutir en grupo sobre lo que entendieron y si hubo alguna dificultad.


• Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que seleccionen un libro de su elección para leer en las próximas sesiones. Además, deberán buscar un fragmento o pasaje que les resulte interesante y que deseen releer en voz alta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de leer en voz alta para comprender mejor.


• Lectura compartida: Cada alumno tendrá la oportunidad de leer en voz alta el fragmento o pasaje que eligió. Luego, el resto de la clase realizará preguntas para asegurarse de que se haya entendido el texto.


• Compartir experiencias: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al leer en voz alta y si tuvieron alguna dificultad. Promover la reflexión sobre la importancia de la práctica y la superación de obstáculos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la lectura compartida: Realiz