Introducción al tema y análisis del problema
Bety Jimenez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Introducir el tema de la cultura de paz y su importancia en la convivencia.
- Analizar el problema de la falta de práctica de valores como el respeto y compartir materiales.
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.
- Reflexionar sobre las experiencias de convivencia en el salón y la escuela.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: "La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad".
- Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo se sienten en el salón y la escuela.
- Observación de imágenes que representen situaciones de convivencia positiva y negativa.
- Discusión en grupo sobre las imágenes observadas y las diferencias entre una convivencia sana y una problemática.
Cierre (10 minutos):
- Síntesis de las ideas principales discutidas en la clase.
- Plantear el problema específico: "Existe una sana convivencia por la falta de práctica de algunos valores como el respeto y compartir materiales".
- Comentar que en las próximas sesiones trabajarán en encontrar soluciones a este problema.
Sesión 2: Identificación de valores y normas de convivencia
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Identificar los valores y normas de convivencia necesarios para establecer acuerdos en el salón y la escuela.
- Reflexionar sobre la importancia de respetar la diversidad en la convivencia.
Secuencia didáctica:
- Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema y del problema planteado en la