Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Analiza varios reglamentos escolares e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de práctica de valores en las familias que integran nuestra comunidad educativa es deficiente y genera violencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los reglamentos escolares.


• Introducción a la importancia de los reglamentos y su relación con la convivencia pacífica.


• Actividad: Lectura y análisis de un reglamento escolar breve.


• Discusión en grupo sobre las características del reglamento analizado.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Comparación de diferentes reglamentos escolares.


• Identificación de características comunes y diferentes entre los reglamentos.


• Análisis de la brevedad y concisión de los reglamentos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar verbos y numerales en los documentos reguladores.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción al concepto de proyecto comunitario.


• Explicación de cómo el proyecto comunitario puede ayudar a mejorar la convivencia en la comunidad educativa.


• Actividad: Diseño de un reglamento escolar que promueva la convivencia pacífica y la práctica de valores.


• Trabajo en grupos para desarrollar el reglamento.

Sesión 4:

• Presentación de los reglamento