Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con la redacción.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta un suceso importante de su vida.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y por qué es importante.


3. Presentar ejemplos de textos autobiográficos y analizar sus características.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de una buena redacción.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales
Objetivo: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y pedirles que identifiquen las relaciones temporales presentes en ellos.


2. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban ordenar secuencialmente los sucesos de una narración autobiográfica.


3. Trabajar en grupos pequeños para analizar y discutir diferentes textos autobiográficos y las relaciones temporales presentes en ellos.

Sesión 3: Mejora de la redacción
Objetivo: Trabajar en la mejora de la redacción de textos autobiográficos.

Actividades:

1. Realizar una actividad de escritura libre en la que los alumnos redacten un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales trabajadas anteriormente.


2. En grupos pequeños, los alumnos intercambiarán sus textos y realizarán sugerencias de mejora en cuanto a la redacción.


3. Realizar una puesta en común de los textos y las mejoras propuestas por cada grupo.

Sesión 4: Proyecto