Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Elaborar preguntas para localizar la información que se requiere y reflexionar sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve explicación sobre el tema de la búsqueda y manejo reflexivo de información.


2. Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben sobre el tema y qué preguntas tienen al respecto.


3. Presentar el proyecto comunitario: "Creando un directorio de recursos locales". Explicar que trabajarán en grupos para recopilar información sobre diferentes recursos en su comunidad.


4. Explicar los criterios de evaluación y la importancia de trabajar en equipo.

Sesión 2:
Título: Elaboración de preguntas para buscar información
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Revisar las preguntas que los alumnos formularon en la sesión anterior.


2. Explicar la importancia de formular preguntas claras y específicas para buscar información de manera eficiente.


3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la elaboración de preguntas utilizando las palabras qué, cómo, cuándo, dónde, por qué y para qué.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes recursos o temas de su comunidad para que elaboren