Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: La participación de las artes en el entorno no es identificada por los alumnos.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos qué entienden por lenguajes artísticos y qué manifestaciones artísticas conocen.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, danza, música, teatro, etc.) de México y del mundo.


• Realizar preguntas para fomentar la observación y reflexión de los alumnos sobre los elementos artísticos presentes en las imágenes.


• Fomentar el intercambio de ideas y opiniones entre los alumnos.

2. Investigación guiada (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una manifestación artística (ejemplo: muralismo mexicano, flamenco en España, teatro Noh en Japón, etc.).


• Proporcionar materiales de investigación (libros, internet) para que los alumnos investiguen sobre la manifestación artística asignada.


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar al menos tres elementos artísticos presentes en la manifestación asignada.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

3. Reflexión y conclusión (10 minutos):

• Realizar una reflexión