Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la clase, la importancia de expresar emociones y experiencias y cómo se pueden utilizar recursos gráficos y lenguajes artísticos para hacerlo.


• Actividad 1: Realizar un círculo de confianza, donde cada alumno comparta una emoción o experiencia que haya vivido recientemente.


• Actividad 2: Proporcionar hojas de papel y materiales artísticos (lápices de colores, crayones, pegatinas, etc.) para que los alumnos representen gráficamente la emoción o experiencia que compartieron en la actividad anterior.

Sesión 2:

• Actividad 1: Revisar las representaciones gráficas realizadas por los alumnos en la sesión anterior. Comentar y discutir sobre las diferentes formas en que cada uno expresó su emoción o experiencia.


• Actividad 2: Introducir la técnica de collage. Proporcionar revistas, tijeras, pegamento y papel para que los alumnos recorten imágenes que representen sus emociones o experiencias y las peguen en una hoja grande. Fomentar la creatividad y la combinación de diferentes elementos.

Sesión 3:

• Actividad 1: Recordar las emociones y experiencias compartidas anteriormente. Pedir a los alumnos que elijan una de ellas y escriban una breve descripción o relato sobre ella. Si los niños aún tienen dificultades para e