Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Jenny Palomino
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Alumnos de nuevo ingreso


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades de comunicación oral.

  2. Registro audiovisual de las intervenciones de los alumnos.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Reconocer la importancia de la comunicación oral en la vida cotidiana y la convivencia comunitaria.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una asamblea en la que los alumnos compartan cómo se sienten al estar en la escuela y qué necesidades tienen.

  2. Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos simulan situaciones de comunicación oral (pedir ayuda, expresar emociones, compartir gustos, etc.).

  3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas para una convivencia armónica.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Identificar y utilizar diferentes lenguajes para comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes lenguajes de comunicación (oral, gestual, escrito, corporal).

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con diferentes lenguajes para comunicar necesidades, emociones, gustos e ideas (dibu