Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y escribir nuestros nombres.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre completo en una hoja y lo compartirá con sus compañeros.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de nombres y sus características.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán grupos de trabajo y recibirán tarjetas con nombres de diferentes longitudes. Deberán ordenarlos de acuerdo a su longitud, identificando los más largos y los más cortos.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán un juego de asociación de nombres. Se les entregarán tarjetas con nombres propios y deberán agruparlos de acuerdo a si empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Reflexión grupal sobre las coincidencias y diferencias entre los nombres, y la importancia de la diversidad.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos investigarán acerca de sus iniciales y las de sus compañeros. Cada uno escribirá en una hoja su inicial y buscará nombres propios que empiecen con esa letra.


• Exposición grupal de los resultados obtenidos y reflexión sobre las diferentes combinaci