Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Aime Cantu
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de vida saludable y concienciar a los estudiantes sobre la importancia de una buena alimentación.
- Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes qué entienden por una vida saludable y qué aspectos consideran que la componen.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, registrando las respuestas de los estudiantes.
- Presentar una breve introducción sobre la importancia de una buena alimentación, destacando sus beneficios para la salud física y mental.
- Mostrar imágenes relacionadas con una alimentación saludable y las consecuencias de una mala alimentación.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen alimentos saludables y no saludables, utilizando imágenes o muestras reales.
- Al finalizar la sesión, asignar la tarea de investigar sobre la relación entre la alimentación y la salud, así como la importancia de una vida saludable.
Sesión 2 (Exploración):
Objetivo: Explorar distintos formatos artísticos para la construcción de mensajes relacionados con una vida saludable.
- Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior, a través de una ronda de preguntas y respuestas.
- Presentar diferentes formatos artísticos como la fotografía, la historieta, la secuencia corporal y la secuencia sonora, explicando brevemente en qué consiste cada uno.
- Mostrar ejemplos de mensajes relacionados con una vida saludable construidos con cada uno de los formatos mencionados.
- En grupos pequeños, asignar a cada grupo un formato artístico distinto y pedirles que elaboren un mensaje relacionado con una vida saludable utilizando ese formato.
- Los grupos deberán presentar sus men