"Cuidemos nuestra salud: beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física"

Cristian
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Cuidemos nuestra salud: beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física"


Objetivo de la clase (PDA): Indagar, registrar y comparar el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consumimos de manera personal en casa y en la escuela.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Breve explicación sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo afecta nuestra salud el consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física.

  3. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas, y preguntar a los alumnos cuáles creen que son saludables y cuáles no lo son. Generar discusión en torno a ello.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad 1: "Mi registro diario" (15 minutos)



    • Entregar a cada alumno una hoja de registro donde anotarán durante una semana todos los alimentos y bebidas que consumen en casa y en la escuela.

    • Explicar cómo deben completar el registro, incluyendo el tipo, la frecuencia y la cantidad de cada alimento y bebida consumida.

    • Pedir a los alumnos que completen el registro a lo largo de la semana y lo traigan a la próxima clase.



  2. Actividad 2: "Investigación de alimentos saludables" (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes alimentos para investigar.

    • Cada grupo investigará las propiedades y beneficios de los alimentos asignados, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).

    • Cada grupo deberá preparar una breve exposición sobre los resultados de