Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física

Cristian
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física


Objetivo: Indagar, registrar y comparar el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y en la escuela.


Sesión 1: Introducción y exploración


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

  • Motivación: mostrar imágenes de alimentos saludables y preguntar a los alumnos si conocen sus beneficios para la salud.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué tipo de alimentos y bebidas consumimos en casa y en la escuela? ¿Son saludables?

  • Actividad de indagación: los alumnos en grupos pequeños investigarán y registrarán el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consumen en casa y en la escuela durante una semana.

  • Uso de recursos: proporcionar a los alumnos hojas de registro para anotar su consumo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo: cada equipo compartirá los resultados de su investigación y se realizará una comparación entre los diferentes registros.

  • Conclusión: resaltar la importancia de consumir alimentos saludables, agua simple potable y realizar actividad física para tener una vida saludable.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán realizar un dibujo que represente una alimentación saludable y escribir una oración sobre sus beneficios.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:



  • Registro de participació