El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas

Rosaura López
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas


Objetivo (PDA): Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Tema transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad inicial:



  • Saludo y calentamiento corporal.


Desarrollo del tema:



  1. Presentación del tema "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas".

  2. Diálogo sobre la importancia de las experiencias artísticas y su relación con la vida saludable y el bienestar emocional.

  3. Introducción a la música y su poder para expresarnos y conectar con nuestras emociones.

  4. Presentación de diferentes géneros musicales y ejemplos de canciones que transmiten diferentes emociones.


Actividad práctica:



  • Realización de una actividad de improvisación musical, en la que los alumnos experimentarán con diferentes sonidos y ritmos utilizando instrumentos musicales y objetos de la clase.

  • Se les animará a compartir sus experiencias y a expresar cómo se sienten a través de la música.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la expresión musical y la conexión con nuestras emociones.

  • Pregunta a los alumnos sobre qué les gustaría explorar en las próximas sesiones.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad inicial:



  • Juego de movimiento y coordinación corporal.


Desarrollo del tema:



  1. Repaso del tema de la sesión anterior y las experiencias compartida