Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Dificultad de relación entre los alumnos y la comunidad

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

1. Sesión 1: 45 minutos

Actividad 1: Presentación y sensibilización (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando el tema y el objetivo de la sesión.


• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos y su impacto en la comunidad.

Actividad 2: Análisis de fuentes de energía (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de energía: eléctrica, solar, eólica, hidráulica, entre otras.


• Pedir a los alumnos que investiguen y analicen las ventajas y desventajas de cada fuente de energía en relación a su uso en los procesos técnicos.


• Los alumnos deben registrar su análisis en una tabla comparativa.

Actividad 3: Debate y reflexión (10 minutos)

• Realizar un debate en el cual cada grupo exponga sus conclusiones sobre las diferentes fuentes de energía.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico.


• Reflexionar sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

2. Sesión 2: 45 minutos

Actividad 1: Vinculación con la comunidad (15 minutos)

• Invitar a un representante de una organización o empresa de energía renovable para que exponga sobre su trabajo y su contribución a la comunidad.


• Generar espacio para preguntas y respuestas.

Actividad 2: Planific