Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

gerardo ivan guerrero
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo principal (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Planteamiento del problema: falta de reconocimiento del uso adecuado de las herramientas.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Breve exposición teórica sobre la importancia de las herramientas como extensión corporal y su papel en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Presentación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes áreas (agricultura, medicina, construcción, etc.).

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las herramientas que conocen y para qué se utilizan.



  1. Aplicación (10 minutos)



  • En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar una herramienta y elaborar un breve informe en el que describan su funcionamiento, sus aplicaciones y los beneficios que proporciona a la sociedad.

  • Los grupos deberán presentar sus informes al resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria y en la satisfacción de necesidades.

  • Asignación de una