Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Ausencia de técnicas de estudio.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas para compartir experiencias personales sobre el uso de las lenguas en su vida cotidiana.


• Realizar una lectura de textos cortos que ejemplifiquen cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Retomar la lectura de textos cortos y promover la discusión en grupo sobre cómo se manifestaba la identidad en cada texto.


• Realizar una dinámica de grupo que fomente la reflexión sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en el uso de las lenguas.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes entrevisten a sus compañeros para descubrir cómo se manifiesta la identidad a través del lenguaje oral.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de investigación en la que los estudiantes busquen información sobre las diferentes lenguas presentes en su comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística