Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

EZEQUIEL MARTINEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula – Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos no saben manejar los equipos, ni conocen las partes que los componen.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos
Duración: 45 minutos



  • Presentar el tema de la clase y la problemática a atender.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, y explicar sus funciones y partes.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para identificar sus partes principales.


Sesión 2:
Título: Aplicación de herramientas en la satisfacción de necesidades
Duración: 45 minutos



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Plantear diferentes situaciones donde se requiera el uso de herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer necesidades básicas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen herramientas, máquinas e instrumentos para resolver una tarea específica y satisfacer una necesidad.


Sesión