Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: El alumno escribirá nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzará a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Árbol genealógico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre nombres propios y su importancia en la escritura.


• Lectura de ejemplos de textos donde se utilizan nombres propios correctamente.


• Reflexión grupal sobre las convenciones de la escritura y por qué es importante seguirlas.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán una lista de sus nombres propios favoritos, siguiendo las convenciones aprendidas.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de espacios entre palabras.


• Lectura de textos donde se evidencie el uso de espacios entre palabras.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán una breve historia utilizando nombres propios y espacios entre palabras.

Sesión 3:

• Repaso de las convenciones de escritura aprendidas hasta el momento.


• Presentación de los signos de puntuación más utilizados: punto, coma y punto y coma.


• Lectura de textos donde se utilicen estos signos de puntuación.


• Actividad práctica: los alumnos reescribirán una historia previamente escrita, incluyendo los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 4:

• Recordatorio de las convenciones de escritura y los signos de