Introducción al tema y sensibilización

C Vega Tapia Jazmín
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocen y valoran la diversidad de personas y familias en su comunidad, promoviendo la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: La diversidad de personas y familias en nuestra comunidad.

    • Actividad inicial: Los alumnos se agruparán por pares y compartirán alguna característica que los hace diferentes de su compañero.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dinámica: "El árbol de la diversidad"

      • Se muestra a los alumnos una imagen de un árbol sin hojas.

      • Se les pide que piensen en características que hacen a las personas diferentes y se escriben en las hojas del árbol.

      • Se les invita a compartir sus ideas y se van pegando las hojas en el árbol.



    • Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante respetar y valorar la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad?



  3. Cierre (10 minutos)



    • Juego de roles: Los alumnos formarán grupos de cuatro y representarán una situación de convivencia donde se muestre respeto e inclusión hacia la diversidad.

    • Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al ser respetados y aceptados por los demás?, ¿cómo podemos fomentar una convivencia sana y respetuosa en nuestra comunidad?




Sesión 2: Autorregulación de emociones para una convivencia sana (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollan habilidades de autorregulación emocional para una convivencia sana en su entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los temas abordados sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.




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