Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Grado: Secundaria 3º.

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de infraestructura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Plantear el problema interdisciplinar de la falta de infraestructura y su relación con la importancia de la concentración de sustancias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano que contengan mezclas y sustancias concentradas.


• Distribuir materiales como productos de higiene personal, alimentos y limpieza para que los estudiantes los observen y analicen.

Sesión 2 (Investigación):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un producto para investigar.


• Proporcionar a los estudiantes materiales de laboratorio y bibliografía relacionada con la concentración de sustancias en mezclas.


• Indicar a los grupos que realicen experimentos y pruebas para determinar la concentración de sustancias en su producto asignado.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el uso del pensamiento crítico para analizar los resultados obtenidos.

Sesión 3 (Análisis de re