Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Título del proyecto: Protegiendo nuestra información personal

Nivel educativo: Primaria 2º

Objetivo de la clase: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Documentos y datos personales

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema del proyecto: Protegiendo nuestra información personal.


• Explicar el objetivo de la clase: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Realizar una lluvia de ideas sobre los documentos y datos personales que conocen los alumnos y la importancia de protegerlos.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar diferentes documentos escritos como una carta, una tarjeta de identificación, un formulario, etc.


• Solicitar a los alumnos que identifiquen las letras en los textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) presentes en los documentos.


• Realizar ejercicios de identificación de letras, utilizando palabras y frases cortas relacionadas con los documentos y datos personales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la reflexión y el análisis crítico sobre la importancia de saber leer y comprender documentos escritos.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para reforzar los conceptos trabajados durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen sobre medidas de seguridad en la protección de documentos y datos personales.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando los