Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA):
El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Análisis de información

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué es la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Presentación de ejemplos de problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividades de indagación: los alumnos trabajarán en grupos pequeños para explorar y descubrir los criterios de divisibilidad y los números primos relevantes para resolver los problemas planteados.


• Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividades de aplicación: los alumnos resolverán problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus estrategias y resultados, y analizarán si sus respuestas son consistentes con los conceptos aprendidos.

Sesión 3:

• Introducción a la metodología de análisis de información: explicar a los alumnos cómo analizar y utilizar la información para resolver problemas matemáticos.


• Actividades de análisis de información: los alumnos trabajarán en grupos para analizar datos y resolver problemas que requiere