Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo general: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mala alimentación

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación del problema de la mala alimentación y su impacto en la salud.


• Actividad de sensibilización: Realización de una encuesta sobre los hábitos alimenticios de los alumnos y reflexión sobre los resultados.


• Asignación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 2: Investigación

• Los alumnos investigarán sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Paralelamente, realizarán una investigación sobre los problemas de la mala alimentación y posibles soluciones.


• Recopilación de información y organización de los datos obtenidos.

Sesión 3: Análisis y reflexión

• Los alumnos compartirán los resultados de sus investigaciones sobre las lenguas y la mala alimentación.


• Realización de actividades de reflexión sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Debate sobre las causas y consecuencias de la mala alimentación, y posibles soluciones a nivel personal y comunitario.

Sesión 4: Creación de textos

• Los alumnos redactar