El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema Interdisciplinario: Falta de comprensión y apreciación de la diversidad lingüística: los estudiantes están acostumbrados al español estándar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema de la clase con una breve introducción sobre el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en diferentes textos literarios.


• Actividad: Los estudiantes seleccionarán un texto literario y buscarán ejemplos de los elementos mencionados anteriormente. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2: Análisis de textos literarios

• Revisar los textos literarios seleccionados por los estudiantes y analizar los ejemplos encontrados de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Discutir en grupo sobre la relevancia de estos elementos en la lengua española y su relación con la cultura.


• Actividad: Los estudiantes realizarán un mapa conceptual sobre el dinamismo de la lengua española y su relación con la cultura, utilizando los ejempl