Introducción a las emociones

Jacqueline De
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones


Objetivo: Los alumnos percibirán cambios corporales y podrán nombrar las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, a través de la interacción con diversas personas y situaciones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo identificarlas en nosotros mismos".

    • Realizar una breve charla sobre qué son las emociones y cómo nos hacen sentir.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes situaciones a los alumnos (por ejemplo, mostrar imágenes de personas riendo, llorando, asustadas, etc.).

    • Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que ven en cada situación y las nombren en voz alta.

    • Guiar una conversación sobre las situaciones que provocan esas emociones y cómo nos hacen sentir.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad artística donde los alumnos representen una emoción a través de la expresión corporal, dibujo o pintura.

    • Comentar en grupo las emociones representadas y qué situaciones podrían haberlas provocado.




Sesión 2: Reconociendo nuestras emociones


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán las diferentes emociones que experimentan en diversas situaciones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordar las emociones trabajadas.

    • Presentar el tema de la sesión: "Hoy vamos a aprender a reconocer nuestras emociones".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones que pueden provocar emociones (por ejemplo, recibir u