Introducción al tema y sensibilización sobre la violencia escolar

Karolina Benavides
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la violencia escolar (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de trabajar en comunidad y promover la convivencia pacífica en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: El docente realiza una dinámica de presentación para fomentar un ambiente inclusivo y de confianza entre los estudiantes.

  2. Actividad de sensibilización: El docente plantea una situación hipotética de violencia escolar y abre un espacio de reflexión para que los estudiantes compartan sus opiniones y experiencias.

  3. Presentación del tema: El docente introduce el tema de la extensión del significado de las operaciones y las relaciones inversas, relacionándolo con la importancia de trabajar en comunidad y resolver conflictos de manera pacífica.

  4. Actividad de indagación: El docente plantea preguntas disparadoras sobre el tema y guía a los estudiantes para que realicen investigaciones independientes usando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).

  5. Cierre: Los estudiantes comparten sus hallazgos y reflexionan sobre la relación entre el tema de las operaciones y la violencia escolar.


Sesión 2: Significado de las operaciones y sus relaciones inversas (45 minutos)


Objetivo: Comprender el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


Actividades:



  1. Repaso del tema: El docente realiza una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior y responde las dudas que puedan surgir.

  2. Actividad práctica: El docente propone una serie de problemas que impliquen el uso de números con signo y guía a los estudiantes para que resuelvan los ejercicios utilizando las operaciones básicas.