Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

sasta perez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Explicar el concepto de extensión corporal y su relación con la solución de problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y su uso en la vida cotidiana.

  • Asignar tareas de investigación para identificar herramientas en distintos contextos.


Sesión 2:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre las herramientas identificadas y su importancia en la solución de problemas.

  • Demostración de diferentes herramientas y su uso práctico.

  • Actividades prácticas para que los alumnos utilicen herramientas y experimenten su funcionalidad.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de máquinas y su relación con las herramientas.

  • Identificar diferentes máquinas presentes en el entorno escolar y la comunidad.

  • Análisis de cómo las máquinas son una extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Realización de un debate sobre las ventajas y desventajas de las máquinas en la vida cotidiana.


Sesión 4:



  • Exposición de los alumnos sobre las máquinas identificadas en su entorno.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos diseñen una máquina sencilla para solucionar un problem