Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario preferido, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del alto índice de violencia física y verbal dentro de la comunidad escolar, manifestado mediante comentarios ofensivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):

• Presentar el objetivo de la secuencia didáctica y la importancia de los textos literarios en la expresión de ideas y emociones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios y su influencia en la sociedad.


• Fomentar el respeto y el diálogo mediante la discusión de casos de violencia verbal y física en la comunidad escolar.

Sesión 2 (Exploración de géneros literarios):

• Presentar diferentes géneros literarios y sus características principales: narrativo, lírico y dramático.


• Leer y analizar ejemplos de textos literarios representativos de cada género.


• Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos elijan un género literario y escriban un breve texto relacionado con el tema de la violencia en la comunidad escolar.

Sesión 3 (Selección de tema y género literario preferido):

• Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés relacionado con la violencia en la comunidad escolar.


• Indicarles que seleccionen un género literario en el cual deseen desarrollar su ensayo.


• Proporcionarles una lista de obras literarias que