Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Ausentismo escolar por falta de compromiso de padres de familia (70% de ausentismo)

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Explicación de la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con el desarrollo de habilidades de lectura y escritura.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un texto autobiográfico breve, relacionado con alguna experiencia personal del profesor o de algún personaje reconocido.
   
   
   • Lectura en voz alta del texto y posterior análisis de las relaciones temporales presentes.
   
   
   • Preguntas de comprensión para asegurar la comprensión del tema.
   
   
   
   



3. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del proyecto comunitario a realizar durante varias semanas.
   
   
   • División de los alumnos en grupos de trabajo, asignando responsabilidades y tareas específicas.
   
   
   • Presentación del objetivo del proyecto: recopilar y narrar sucesos autobiográficos de los miembros de la comunidad escolar.
   
   
   • Planificación de las actividades a realizar durante las siguientes semanas.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia del compromiso de padres de familia en el proyecto comunitario.
   
   
   • Asignación de tareas específicas para llevar a cabo en casa, relacionadas con la recolección de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Recordatorio de la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (