Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen el nombre de sus compañeros ni mucho menos el de su núcleo familiar.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia.


• Discusión en grupo sobre los nombres propios y su significado.


• Actividad individual: los alumnos escribirán sus nombres completos en una hoja de papel.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

• Actividad en parejas: los alumnos intercambiarán sus nombres escritos y buscarán palabras más largas o cortas que el suyo.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la actividad.


• Actividad individual: los alumnos escribirán el diminutivo de su nombre y lo compartirán con el grupo.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

• Actividad en grupos pequeños: los alumnos buscarán nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la actividad.


• Actividad individual: los alumnos escribirán las iniciales de su nombre y el de sus compañeros.

Sesión 4:

Duración: 45 minutos

• Actividad en parejas: los alumnos realizarán un juego de memoria con tarjetas que contengan los nombres de sus compañeros.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y reconocer el nombre de los demás.


• Actividad individual: los alumnos