Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

JONATHAN RAÚL SARABIA
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Explorando la empatía en el desarrollo personal y colectivo


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía en relación a situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)

  • Dinámica de integración: Juego de roles (10 minutos)

    • Los alumnos se dividirán en parejas y uno de ellos actuará como el alumno con poca disposición para seguir indicaciones, mientras que el otro actuará como el profesor de educación física.

    • El objetivo es que el alumno-profesor intente comprender y demostrar empatía hacia el alumno con poca disposición, buscando soluciones y alternativas para motivarlo.



  • Presentación de conceptos clave: empatía, desarrollo personal y colectivo (10 minutos)

  • Actividad práctica: Circuitos de habilidades (15 minutos)

    • Se organizarán diferentes estaciones con actividades que requieran seguir indicaciones y desarrollar habilidades motrices.

    • Los alumnos se dividirán en grupos y deberán rotar por las estaciones.

    • El profesor de educación física dará instrucciones claras y los alumnos deberán seguir indicaciones para completar cada actividad.



  • Reflexión y cierre de la sesión (5 minutos)

    • Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de seguir indicaciones y mostrar empatía hacia los demás en el desarrollo personal y colectivo.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación en la actividad práctica: El profesor de