Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no comprenden que el no tener un autocontrol de sus emociones ante estímulos externos puede afectar en sus decisiones.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y les recordamos el objetivo de la clase anterior, relacionado con las emociones y su influencia en la toma de decisiones.


• Hacemos una breve revisión sobre lo aprendido en la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan ejemplos de cómo las emociones pueden influir en sus decisiones.

2. Actividad 1 (15 minutos):

• Presentamos a los estudiantes una situación hipotética en la que tendrán que tomar una decisión difícil.


• Dividimos a los estudiantes en grupos y les pedimos que discutan las emociones y sentimientos que podrían estar presentes en esa situación y cómo podrían influir en la toma de decisiones.


• Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

3. Actividad 2 (20 minutos):

• Realizamos una dinámica de role-playing en la que los estudiantes interpretan diferentes situaciones en las que deben tomar decisiones emocionalmente cargadas.


• Después de cada interpretación, se abre un espacio para discutir cómo las emociones afectaron las decisiones tomadas y cómo podrían haberse abordado de manera diferente.

4. Reflexión (5 minutos)