El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase - El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas en la vida cotidiana.
   
   
   • Establecer la importancia de este pensamiento en la transformación de la sociedad.
   
   
   • Presentar el problema interdisciplinario a atender: El laboratorio no está en condiciones para realizar prácticas.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar y listar problemas comunes de la vida cotidiana que puedan ser abordados utilizando el pensamiento científico.
   
   
   • Incentivar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
   
   
   • Registrar los problemas identificados en una pizarra o en papelógrafos en la sala de clases.
   
   
   
   



3. Puesta en común y discusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir los problemas comunes que identificaron.
   
   
   • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la ciencia y el pensamiento científico en la búsqueda de soluciones.
   
   
   • Destacar la relación entre la ciencia y la transformación de la sociedad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevement