Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Existencia de familias en México y en diferentes partes del mundo que practican la discriminación basada en el género.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 min): El docente inicia la clase presentando el tema y el problema a través de una breve explicación y ejemplos de casos reales.

  
  



• Actividad 1 - Análisis de contexto (10 min): Los alumnos se dividen en grupos y realizan una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la discriminación basada en el género en México y en el mundo.

  
  



• Actividad 2 - Investigación (15 min): Cada grupo investiga sobre un movimiento social o político que haya luchado por los derechos humanos en el mundo y su influencia en México. Utilizarán fuentes confiables y diversas para obtener información relevante.

  
  



• Puesta en común (15 min): Cada grupo comparte sus hallazgos en una presentación breve y concisa. Se promueve el diálogo y la reflexión en torno a los movimientos estudiados.

  
  

Sesión 2:

• Recapitulación (5 min): El docente repasa brevemente lo visto en la sesión anterior y retoma los principales conceptos y reflexiones.

  
  



• Actividad 3 - Debate (20 min): Se organiza un debate en el que los alumnos exponen posturas éticas acerca de los movimientos sociales y políticos estudiados y su influencia en la garantía de los derechos humanos. Se fomenta