El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El problema en el entorno educativo es la indisciplina que se presenta en el aula, lo cual dificulta los procesos de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva" y explicar su importancia.


• Plantear el problema de la indisciplina en el aula y su relación con el aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la indisciplina en el aula.


• Formar equipos de trabajo y asignarles el reto de buscar soluciones al problema de la indisciplina.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Los equipos de trabajo investigarán sobre las causas de la indisciplina en el aula y su efecto en los procesos de aprendizaje.


• Cada equipo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate sobre las posibles soluciones.


• Se realizará un análisis crítico de las soluciones propuestas, teniendo en cuenta la interculturalidad y la diversidad de perspectivas.

Sesión 3: Reflexión sobre el espacio geográfico y la indisciplina (45 minutos)

• Se hará una reflexión sobre cómo el espacio geográfico puede influir en la indisciplina y viceversa.


• Se analizarán los factores sociales, culturales y económicos que influyen en la construcción del espacio geográfico y en los comportamientos indisciplinados.


• Se buscará