La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Diana Flores
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia


Objetivo: Comprender la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la clase presentando el concepto de biodiversidad y su importancia en el tiempo. Se pueden utilizar imágenes o videos para ejemplificar.



  2. Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán investigar y recopilar información acerca del estado de la biodiversidad local. Podrán utilizar fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o de internet.



  3. Puesta en común: Cada grupo expondrá sus hallazgos y razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad. Se fomentará el pensamiento crítico y se generarán debates en clase.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Contaminación y pérdida de biodiversidad


Objetivo: Comprender cómo la contaminación y la degradación del medio ambiente afectan la biodiversidad.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El docente explicará la problemática de la contaminación excesiva del medio ambiente y cómo esto ha generado una pérdida, degradación y fragmentación de hábitats naturales.



  2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de investigación en el entorno escolar para identificar los efectos de la contaminación en la biodiversidad local. Utilizarán herramientas como observaciones directas, entrevistas o registros fotográficos.



  3. Reflexión y debate: Se realizará una reflexión en grupo sobre las causas y consecuencias de la contaminación en la biodivers