Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno utilizando los saberes numéricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no cuentan con habilidades de conteo al participar en actividades de la vida cotidiana.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de contar objetos en el salón de clases.


• Actividad principal: Observación y conteo de objetos en el entorno cercano a los alumnos (juguetes, materiales de clase, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de contar objetos en la vida diaria.


• Cierre de la sesión: Realización de una actividad artística relacionada con el conteo, como hacer un dibujo utilizando formas geométricas.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno escolar.


• Actividad principal: Conteo y clasificación de objetos en diferentes contextos socioculturales (casa, parque, supermercado, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de contar y clasificar objetos en diferentes contextos.


• Cierre de la sesión: Elaboración de un collage con imágenes de diferentes objetos contados y clasificados.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de motivación: Juego de contar y clasificar objetos en diferentes contextos.


• Actividad principal: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos cuenten y clasifiquen objetos en su entorno cercano.


• Reflexión sobre la importancia de ut