Sentido de pertenencia, identidad personal y social

GUADALUPE DE LOS ANGELES JIMENEZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Tema: Eventos importantes de la historia de la comunidad


Objetivo (PDA): Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad, tales como su fundación, logros, personas o lugares destacados, para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

  • Explicación del objetivo de la clase: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de la historia de la comunidad.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y sus beneficios.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: elegir a un integrante de la comunidad para entrevistar.


Sesión 2:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Explicación de la importancia de rescatar información de los sucesos del pasado.

  • Ejemplificación de las preguntas adecuadas para una entrevista.

  • Elaboración de preguntas por parte de los alumnos para entrevistar al integrante de la comunidad elegido.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: realizar la entrevista.


Sesión 3:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Compartir las experiencias de las entrevistas realizadas.

  • Resaltar los eventos importantes de la historia de la comunidad mencionados en las entrevistas.

  • Explicación de la importancia de mantener viva la memoria colectiva.

  • Realizar una actividad de grupo para analizar y comentar las respuestas obtenidas en las e