Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción:

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de imágenes y preguntas que despierten la curiosidad de los alumnos sobre los pueblos antiguos y su influencia en la actualidad.
   
   
   • Plantear el problema central: ¿Cómo podemos conocer y comprender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?
   
   
   
   



2. Actividad inicial:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños para identificar qué saben los alumnos sobre los pueblos antiguos y los mitos fundacionales.
   
   
   • Registrar las respuestas en un póster.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes pueblos antiguos (ejemplo: egipcios, sumerios, mayas, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá buscar y localizar fuentes (libros, internet, documentales, etc.) que den cuenta de los mitos fundacionales de su pueblo asignado.
   
   
   • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los integrantes del grupo.
   
   
   
   



4. Presentación de resultados:

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá con el resto de la clase las fuentes encontradas y los mitos fundacionales de su pueblo asignado.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos para que puedan aprender de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación:

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.
   
   
   • Generar preguntas para profundizar en el tema.
   
   
   
   



2. Actividad interdisciplinar:

   
   
   
   
   • I