Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad lingüística

Tanya Pagaza Soto
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad lingüística


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro introduce el tema de la diversidad lingüística y explica por qué es importante comprender y valorar las diferentes lenguas y culturas que existen en el mundo.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y las culturas asociadas a cada una.

  3. Análisis de textos: Los alumnos leen textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana y formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas en México y el mundo.

  4. Organizadores gráficos: Los alumnos utilizan organizadores gráficos para resumir la información de los textos y destacar las características de cada lengua y cultura.


Sesión 2: Investigación y presentación de la diversidad lingüística


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en México y el mundo, y presentarán sus hallazgos en una forma de presentación escrita u oral.


Actividades:



  1. Investigación: Los alumnos realizan una investigación sobre diferentes lenguas y culturas presentes en México y el mundo, utilizando fuentes confiables como libros y sitios web.

  2. Organización de la información: Los alumnos organizan la información recopilada en su investigación utilizando organizadores gráficos.

  3. Presentación: Los alumnos presentan sus hallazgos en una forma de presentación escrita u oral, como infografías, carteles o exposiciones.


Sesión 3: Lectura y comprensión de textos