Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y su duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de las luchas por la independencia en los diferentes países latinoamericanos, así como el surgimiento de la democracia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las luchas de independencia en América Latina.


• Lectura de un texto introductorio sobre el contexto histórico de la época.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué surgieron las luchas de independencia en América Latina? ¿Cuáles fueron las principales causas y objetivos de estos movimientos?

Sesión 2:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en bibliotecas y recursos digitales sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en diferentes países latinoamericanos.


• Recopilación de datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Análisis de la información recopilada y relacionarlo con el problema planteado.

Sesión 3:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo.


• Comparación y discusión de las similitudes y diferencias entre los movimientos independentistas de los países latinoamericanos.


• Identificación de aspectos sincrónicos y diac