Introducción y exploración del tema

ERENDIRA CITLALLI Negrete
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (10 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en el tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas".

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de problemas matemáticos que involucren sumas y restas de números decimales. Pedirles que intenten resolverlos mentalmente.

  • Preguntas para la reflexión: ¿Qué estrategias utilizaste para resolver los problemas? ¿Cómo comprobaste que tus respuestas eran correctas?


Sesión 2: Exploración de estrategias de cálculo mental (15 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Entregar a cada alumno una hoja con problemas de suma y resta de números decimales. Pedirles que resuelvan los problemas utilizando sus propias estrategias de cálculo mental.

  • Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus estrategias y explicar cómo las utilizaron para resolver los problemas.


Sesión 3: Relación entre suma y resta (15 minutos)



  • Actividad de introducción: Mostrar a los alumnos una serie de operaciones de suma y resta de números decimales. Pedirles que observen la relación entre ambas operaciones y que identifiquen qué operación es la inversa de la otra.

  • Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre la relación entre suma y resta.


Sesión 4: Práctica de cálculo mental y comprobación de resultados (15 minutos)



  • Actividad principal: Entregar a cada alumno una hoja con problemas de suma y resta de números decimales. Pedirles qu